Connaître tous les aspects de la gestion des compétences
Définir les différents métiers actuels et futurs de l’entreprise
Mesurer l’adéquation des potentiels individuels aux référentiels établis
Apports théoriques
Exercices
Etudes de cas pratiques
L’AFPI acm Formation atteste que nos formateurs disposent d’un parcours professionnel significatif en lien avec l’action de formation et de compétences pédagogiques leur permettant de dispenser ce programme.
L’émergence de la notation de compétence
La compétence : définitions
Le savoir / savoir-faire / savoir être
Les compétences transversales et transférables
Les différents référentiels : d’emploi / de compétences / de formation
La mise en place d’une stratégie de communication
Prise en compte du contexte environnemental de l’entreprise
Prise en compte de la stratégie de l’entreprise
Choix de la meilleure communication à mettre en œuvre autour de la mise en place d’un projet de gestion des compétences
Le recueil des informations internes et externes
Les outils de collecte : entretien, observations
L’interférence des représentations des métiers
Synthèse des informations obtenues
Choix de l’outil/hiérarchisation des données
Utilisation présente et future des outils créés
Analyse croisée des différents éléments collectés
Regroupement et analyse des informations en terme de savoir / savoir-faire / savoir être
Compétences transversales et transférables
Evaluation des compétences individuelles et collectives
Optimisation des ressources
Optimisation des ressources internes et externes
Prise en compte des potentiels humains présents et de la politique RH de l’entreprise
Contrôle des acquis en fin de formation
Attestation
Le suivi de l’exécution de l’action se fait par :
L’émargement de feuilles de présence par chaque stagiaire.